Bilo je hladno prosinačko jutro, tik pred početka praznika, i nastava se polako bližila kraju. Škole su se pretvarale u čarobne božićne prizore. Svaki je razred izradio sve vrste božićnih crteža punih šljokica ili donio ukrase za ukrašavanje svog drvca. 4. B razred se spremao za dan pun ukrašavanja. Međutim, djeca nisu donijela ukrase od kuće, već će danas sama ukrasiti drvce, svojim vlastitim ukrasima.

Učiteljica im je dala važan zadatak. “Danas moramo pretvoriti našu učionicu u božićni krajolik! Svatko će napraviti ukras koji ćemo zatim objesiti na naše božićno drvce!” rekla je oduševljeno i podijelila šarene i sjajne papire, zelene i crvene vrpce, markere, božićne naljepnice i ljepljive stikove svakom željnom učeniku. Stolovi su bili spojeni u krug i svi su lijepo sjeli. U pozadini su svirale božićne pjesme, a dječje su oči sjale od radosti. „Ovo je odlična ideja“, uzviknula je Mihaela nestrpljivo pripremajući svoje bojice. „Svatko će napraviti nešto posebno. Bilo da je to zvijezda, božićno drvce, sob ili poklon! Na vama je. Zato se bacite na posao“, veselo ih je potaknula učiteljica.

Mihaela je počela izrađivati ​​drvce. To joj je bila najdraža stvar za Božić. Uzela je zeleni papir i na njemu nacrtala božićno drvce, koje je zatim pažljivo izrezala. Ukrasila ga je svjetlucavim crvenim pomponima i zalijepila prekrasne naljepnice na njega. Njezina prijateljica Emilija također je napravila prekrasan ukras. Uspjela je nacrtati božićni poklon, na koji je pričvrstila crvenu vrpcu. Dušan jednostavno nije imao volje za stvaranje. Nervozno se meškoljio na stolici, zureći u hrpu markera i papira ispred sebe. Učiteljica je već postavila božićno drvce usred učionice. Ovo će biti ukrašeno ukrasima koje će djeca napraviti. „Ne znam što da radim“, tužno je rekao Dušan, promatrajući svoje kolege iz razreda kako veselo nešto izrađuju. „Napravi ono što najviše voliš za Božić“, pokušala ga je savjetovati učiteljica. Crvenokosi dječak je razmišljao. Volio je sve – snijeg i sanjkanje, ali i svjetlucavo drvce i poklone. Ali najdraže od svega mu je to što mama i tata ne rade toliko i što su svi zajedno kod kuće i gledaju božićne filmove.

„Volim kad je cijela obitelj kod kuće zajedno“, konačno je odgovorio dječak. “Pa onda nacrtaj svoju obitelj!” učiteljica se nasmiješila.

I tako je i bilo. Dušan je nacrtao tatu, mamu i sebe kako stoje ispred božićnog drvca i smiješe se. Njegov crtež izgledao je tako lijepo da su se čak i njegove kolege iz razreda okupile oko njega, hvaleći ga i diveći mu se.

Kad su svi učenici završili, uz pomoć učiteljice, napravili su malu rupicu u svojim kreacijama, kroz koju su provukli vrpcu kako bi objesili svoje ukrase na drvce. Učiteljica je osvijetlila drvce, a dječji ukrasi su sjajili kao nikada prije. Bilo je to najljepše drvce u školi, jer je bilo ukrašeno prekrasnim kreacijama koje su djeca napravila razmišljajući o Božiću. Drvce je predstavljalo njihovu ideju i ljubav prema Božiću. Razred 4. B se pretvorio u pravo božićno čudo. Osvijetljeno drvce i svjetlucave šarene kreacije davale su osjećaj da je božićna čarolija zaista oživjela.

„Pogledajte što ste napravili! Svaki ukras je jedinstven, baš kao i svaki od vas. To ga čini posebnim. Također, lijepo je što ste si međusobno pomogli. Djed Mraz će vam sigurno donijeti puno poklona za vaš trud“, s ljubavlju ih je pohvalila. Dok su se djeca divila svom drvcu, Mihaela je šapnula Dušanu: “Ovo je najbolji dan na svijetu!” rekla je s osmijehom. Dušan je bio istinski ponosan na svoju kreaciju, kao i svako dijete. Svaki ukras je bio poseban. Djeca su se igrala i plesala uz božićne pjesme ispred bora i uživala u božićnim trenucima u školi.